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六年级上册 热点关注作文如何写


发布日期:2019-08-12 07:52   来源:未知   阅读:

  “目前已致千余人遇难,600多人失踪;舟曲5公里长、500米宽的区域被夷为平地……”

  我们能想象到,灾区人们的无助。他们惊魂未定,美女的诱惑][DVD-RMVB487M中字][美国大尺度剧情绝色美。步履踉跄,谁也没有想到一场浩劫就这样毫无前兆地降临,他们无暇思索,只有一味向前奔跑着,奔跑着,甚至来不及为骨肉剥离而悲恸。灾难面前,人们总是这般脆弱。香港六合白小姐码报实际口感与肉制品

  但是,涌来了,从四面八方涌来了!先是身着军装的武装警察、部队官兵,然后志愿者们,还有一批一批的救灾物资,在最短的时间里,以最快的速度涌来了!救援工作刻不容缓,人们争分夺秒地在灾区第一线搜救着。即使是不在现场的人们,也都努力的做着自己力所能及的事,千言万语化作为灾区人民最美好的祈祷。

  我们不禁想到了四川汶川的那一次,想到了青海玉树的那一次,想起了那“一方有难,八方支援”,纵使人定最终不能胜天,也没有人能够将自己的同胞弃之不顾。

  就算灾难不可避免,但是,在灾难面前,我们看到的却感人至深。中国是个多灾多难的国家,但这打不倒坚韧的中国人,不是我们能够退缩的理由。

  8月15日,全国人民对舟曲受灾人民表示沉痛的哀悼,泪写满了感伤,心铺满了呐喊。不论是身在异国的华人华侨,还是在国防边线的中国官兵,这一刻,所有中国人的心都连在了一起。看着降下的半旗,人们在心中默念:

  展开全部亲爱的小学生朋友,你在写作文时是否有无话可说、无事可写的苦恼?是否写出的作文总被老师批评“不具体”“不生动”而又不知如何修改?是否觉得自己读了很多书,可是到写作文时还是感到用不上、不会写?是否一听说写作文就愁眉苦脸、唉声叹气?甚至在一次次“无情”打击下患上了“写作恐惧症”?

  但是,我深深地知道——你也渴望学会写作文,渴望拥有自己的生花妙笔,渴望写出令自己满意、老师欣赏、家长骄傲的作文,渴望充分享受写作带给自己的无穷乐趣……

  当你来到人来人往、熙熙攘攘的书店,在浩如烟海的书架下停留下来,漫不经心地抽出这本书,并耐心浏览阅读的一刹那,我几乎要惊喜地大声喊出来——恭喜你!因为你就像《阿里巴巴和四十大盗》中的阿里巴巴一样,找到了开启作文写作奥秘的大门,进而遨游神奇写作殿堂的金钥匙!

  这本书在编写的过程中,我们一直在思索作文写作到底有没有规律可循,是否有什么奇招妙计能收到事半功倍的效果呢?除了前辈老师们老生常谈的善观察、多积累、勤练笔之外,是否还有什么可以贯穿统一的一条清晰线索呢?通过对新课程标准和教材的认真分析,“以人为本”这条线索脉络清晰地呈现在了我们面前。是啊,正如前苏联作家高尔基所说“文学就是人学”,任何文学作品描写和表现的中心都是人——人的生活、人的情感、人做的事情,甚至动物、植物景观等也是被赋予了人的态度和思想感情的。

  小学生的作文也是文学创作,是以小学生的视角写你们生活中熟悉的人、发生的事,写你们的成长中的酸甜苦辣、喜怒哀乐,写你们眼中神奇的世界、美丽的山河。象头王财神因此,我们将小学阶段的所有作文类型以“我”为中心,分为“我与自身的故事”“我与他人的故事”“我与自然的故事”“我与社会的故事”“我与教育的故事”“我与文化的故事”六个相互关联又各自独立的专题,让同学们轻轻松松地掌握各种作文类型的要求和写法。

  这本书在编写的过程中,我们努力做到急小学生朋友之所急,想小学生朋友之所想,精心编排了“高手支招”“佳作引路”“取长补短”“别具一格”“智慧‘备’囊”“小试牛刀”六个小环节,形象具体地讲解写作技巧、分析写作得失、拓展写作思路、积累写作素材、训练写作方法,力求帮助小学生轻松掌握作文写作的规律。“高手支招”由有多年教学经验的老师解答中小学生作文写作中最关心的“写什么”“怎么写”“写得好”三个问题。“佳作引路”选取佳作范文,一方面印证写作方法,一方面为同学们的写作提供借鉴。“取长补短”选取普通小学生的普通习作,通过对文中优点和缺点的点评,帮助读者进一步理解和掌握写作要求和方法。“别具一格”选取立意和结构独特、选材和语言新颖、独辟蹊径、独树一帜的佳作,帮助读者拓展写作思路,培养出奇制胜的能力。“智慧‘备’囊”按照每个专题的要求,选取好词佳句、精彩段落、名人名言和诗词典故等,帮助读者积累写作素材,真正做到“素材积累丰富,下笔如有神助”!正如宋朝诗人陆游所说“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,作文书看得再多、写作方法讲得再巧,要想真正理解和掌握,还得自己亲自写一写、练一练才行。在“小试牛刀”环节就是我们为同学们设计的练笔环节,同学们可以通过小诗歌创作、仿写、扩写、改写、看图写话、话题作文等丰富多彩、活泼有趣的形式进行习作。

  这本书在编写的过程中,我们充分考虑到小学生的身心特点和接受能力,按照《语文新课程标准》对不同年级学生的要求,遵循写作内在的规律,采用螺旋上升的模式进行了阶梯跨度上的安排,力求做到针对性强、实用性高、趣味性浓、有效性明显。

  作文写作遇烦恼,买来新书瞧一瞧。不看我还不知道,一看可就忘不了!构思选材和技巧,素材积累很重要。认真学习勤练笔,作文水平定提高。

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